Психологическое становление и развитие личности

[Liza]

Воспитание - это пример поведения. Словами многого не добьёшься.

[Liza]

Поделитесь, пожалуйста, опытом максимально эффективной модели воспитания.

[Аля]

Ребенка нужно очень любить, чтобы он чувствовал это. И конечно надо уделять ему свое "драгоценное" время, заниматься с ним, читать книги, разговаривать, петь песенки.

[Sasha7]

Нет такой модели. И никогда не было. Монотипная модель воспитания используемая в детских домах, школах и садиках дает разительно различающиеся результаты в лице воспитанников.

[МАМА Теди]

Нет такой модели. И никогда не было. Монотипная модель воспитания используемая в детских домах, школах и садиках дает разительно различающиеся результаты в лице воспитанников.

Согласна! Согласна! Я, мама 29-летнего сына, его не воспитывала, мы с ним просто чудесно жили вместе. У меня математический склад ума, он гуманитарий, который приводил меня в отчаяние своим отношением к математике. Сейчас он один уже 6 лет живет в Санкт-Петербурге. И поразительно, он стал сильно походить на своего родного деда по отцу, которого видел маленьким 4 раза в жизни! Жесты, мимика, слова! Гены страшная и великая вещь . А еще говорят:"Нельзя научить, можно научиться". Как-то так...

[Liza]

Ребенка нужно очень любить, чтобы он чувствовал это. И конечно надо уделять ему свое "драгоценное" время, заниматься с ним, читать книги, разговаривать, петь песенки.

Да, полностью согласна! Любовь и внимание - самое важное и нужное для ребёнка!

Остальные методы - лишь приложение. Ученые доказали, что ребёнок, который чувствовал тепло и заботу с рождения, в жизни более уверен.

А фундамент личности закладывается уже к 3-м годам ребенка! Вот так!

[Liza]

Нет такой модели. И никогда не было. Монотипная модель воспитания используемая в детских домах, школах и садиках дает разительно различающиеся результаты в лице воспитанников.

Согласна! Согласна! Я, мама 29-летнего сына, его не воспитывала, мы с ним просто чудесно жили вместе. У меня математический склад ума, он гуманитарий, который приводил меня в отчаяние своим отношением к математике. Сейчас он один уже 6 лет живет в Санкт-Петербурге. И поразительно, он стал сильно походить на своего родного деда по отцу, которого видел маленьким 4 раза в жизни! Жесты, мимика, слова! Гены страшная и великая вещь . А еще говорят:"Нельзя научить, можно научиться". Как-то так...

Действительно, что для одного действенно - для другого нет. Учитывать характер и способности ребёнка - необходимо. Индивидуальный подход. Очень замечательно, когда родители и педагоги это понимают, потому как насилие не приносит положительного результата.

[katesa]

но поддать иногда все-таки можно)))

[kirill873]

но поддать иногда все-таки можно)))

Иногда просто Нужно!

[Sasha7]

.........

Действительно, что для одного действенно - для другого нет. Учитывать характер и способности ребёнка - необходимо. Индивидуальный подход. Очень замечательно, когда родители и педагоги это понимают, потому как насилие не приносит положительного результата.

К сожалению, все совсем не просто. Одного понимания необходимости индивидуального подхода недостаточно. Да и по факту, подход все равно всегда индивидуальный и получается. Семьи разные, учителя разные, друзья разные и т.д., каждый ребенок растет в своей индивидуальной среде.

Есть примеры детей, выросших в крайне неблагополучных семьях, где ремень - не самое страшное наказание. И выросли из этих детей замечательные люди, неприемлющие к своим детям аналогичные (жестокие) методы воспитания.

И наоборот, масса примеров детей, выросших в интеллигентнейших семьях, в любви, ласке, но демонстрирующих при этом результаты как в фильме ужасов.

Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется... (Тютчев)

[Liza]

Согласна!